步步的工作日记
口述影像稿
时间码对应5分13秒原片。“暂停扩展”段需要暂停画面和原声，读完再继续。
片前导览
口述影像。故事从三维动画开始。同行的女性留着齐刘海，扎两条辫子。她出门时穿棕色风衣，拿着白手杖。金色长毛犬穿红黑色导盲鞍，鞍上有硬质提手。片中的狗用第一人称讲述自己的出行。
卧室和出发
卧室里，女人坐在床沿，摸摸身旁的金色大狗。
制作提示
先保留闹钟声；在第一次呼唤步步前结束。
步步叼来导盲鞍。
制作提示
在呼唤步步结束后进入；保留随后关于当天安排的对白。
片名，步步的工作日记。
制作提示
片名字样出现时读出中文片名。英文为同义片名，无须重复。
路口和街道
路口，她握着导盲鞍提手，停在斑马线前。步步转头看向车道。
制作提示
音乐段插入；保留随后女孩呼唤狗的声音。
一名穿花衬衫的男子弯下腰，凑近步步。
制作提示
在步步说完“我就会稳稳不动”之后、女性道谢之前暂停原片，描述完继续。
步步向前迈步。
制作提示
女性招呼步步后插入；不遮盖随后第一人称旁白。
地铁站和楼梯
她和步步停在台阶前。
制作提示
保留前面的出行安全旁白；不提前说进入车站。
地铁站。
制作提示
先让列车经过的声音建立场景；在站务员问候前结束。
蓝制服的站务员走在前面，她和步步跟着他。
制作提示
在女性叫步步跟上后插入，保留“前面到台阶了”的提醒。
步步坐下。
制作提示
在“要上楼梯”之后、上台阶指令之前读出。
她扶住栏杆，步步登上台阶。
制作提示
保留女性的上台阶指令和站务员数台阶的提醒。
步步登上平台。
制作提示
接在“还有三级到平台”之后，避免重复台阶数量。
她摸摸狗头，把手伸进挎包。
制作提示
画面未清楚显示手中物品，不指定为零食；保留候车区的提醒。
会场和空间图示
会场里。
制作提示
在欢迎声前说明场景转换；工作人员身份和方向由原声交代。
示意图里，人物站在圆形方位盘中央。道路、房屋和公交站围在四周。
制作提示
在“位置说清楚了”说完后暂停；保持完整小地图画面，描述完继续。
餐馆和餐桌
她们走到餐馆门前。
制作提示
画面中的同行女性留长发、穿青绿色外套；原片未报姓名，不另起名字。
门上写着，欢迎导盲犬进入。
制作提示
读出蓝色门牌的文字；在服务人员问候前结束。
她们跟着服务人员进店，经过青绿色的卡座。
制作提示
在带位对白之后进入；给随后孩子的发问留出空间。
一个孩子捧着饼干。
制作提示
孩子问“他可以吃这个吗”之前结束，不抢孩子和成人的对白。
另一位女性俯身。
制作提示
白衬衣、深色背心的女性靠近孩子；不推断二人的亲属关系。
钟面居中，菜碗和餐具围在四周。
制作提示
在“让对方了解菜品和餐具的位置”说完后暂停；保留钟面与菜碗的示意画面，描述完继续。
回家和片尾
夜色里，她们和步步沿街走。
制作提示
保留餐桌选择权的旁白，不添加对人物心情的判断。
卧室里，她解开搭扣，取下步步的导盲鞍。
制作提示
在女性说“步步，今天辛苦了”之前结束。
步步走向垫子。
制作提示
保留女性的慰问和随后步步的总结旁白。
毛绒封面的册子上写着，工作小贴士。翻开的书页，画着她和步步在街道、楼梯、餐馆里的情景。
制作提示
在“还吃了一顿很香的晚饭”说完后暂停。封面英文为 WORK TIPS；读出中文含义，描述完继续。
画面转为三段并排的手机实拍，记录人行道、路口和地铁站里的出行。画面上的账号署名，从左到右是看见菌乐、叶子在追光、宝哥和他的导盲犬。
制作提示
在“都希望能独立、平等地参与社会生活”说完后暂停。此处已经是实拍；保留三栏画面及署名，描述完继续。
实拍画面叠合。导盲犬走到敞开的公交车门前；旁边的影像里，一只手指向楼梯扶手。
制作提示
在原片总结旁白结束后插入；不把画面未完整呈现的登车过程说成已完成。
片尾署名。导演李绮萌，编剧欧宇霓，AI制作曲奕昕，出品方酷残未来研究院。下方是橙底白字的酷残未来标志。
制作提示
完整职员表出现后暂停或延长片尾，按正常速度读完。下方英文 CRIPPING FUTURE 与中文同义，无须重复。
录制和合成说明
- 只录制“口述文字”。时间码、编号、插入方式和制作提示不进入成片声音。所有时间码对应原片；新增片前导览和暂停段后，导出版时间码需重新计算。
- 正常插入段使用原片间隙。扩展段同时暂停原声和画面，读完再继续。标注的暂停秒数是制作预留值，最终采用实际录音长度并留出停顿；原声定位以提示中的完整句末为准，避免截断音节。
- 录音采用清晰自然的第三人称叙述，音色与步步及其他人物声音区分。短句参考约每秒4个汉字；这只是排期估算，不是标准规定的语速。读不下时缩短句子或增加暂停，不强行加快。
- 混音保留人物对白、关键环境声和音乐段的呼吸空间。口述进入时只适度降低背景音乐；不通过压低人物对白来制造空隙。
- 片中的方向说明、钟点位置、食物提醒和总结已经有原声，按原样保留。口述补充动作、空间变化、图示形式、招牌、实拍转换和署名。
- 配音与原片合成后，邀请盲人或低视力使用者试听，并由制作人员核对画面与口述。逐句确认理解、语速、遮盖情况及人名和账号读音，再确定口述影像成片。
- 网页的口述稿入口提供可读文本和Word配音稿。完成同步口述音轨后，再提供口述影像播放选项；单独发布文字稿不能代替 WCAG 2.2 1.2.5 要求的同步口述声音。
编写依据
- ITU-T T.701.21 2022 口述影像指南
与 ISO/IEC TS 20071-21:2015 同文。参考预录口述的编写、人物和物体识别、信息优先级、片名署名及用户评估要求。
- W3C 视觉信息的口述描述
参考第三人称、现时动作、原声间隙与扩展描述的制作方式。
- WCAG 2.2 成功标准 1.2.5 预录口述影像
区分口述文字稿与实际提供同步口述声音的网页无障碍要求。
- Ofcom 电视和点播无障碍服务指南 2024
参考第4章关于对白优先、场景信息、片前导览和扩展口述的建议。